阅读能力阶段评估

"孩子几岁该读什么书"市面上有各种清单，但年龄不等于能力。本工具通过 8 项行为观察，给出孩子实际所处的阅读阶段和适配书单建议。

观察孩子的阅读行为

根据最近 1-2 周的观察，每项选择最接近的描述。

1. 对书的态度

2. 识字量（大致估计）

3. 阅读理解

4. 朗读流利度

5. 默读习惯

6. 自主选书能力

7. 复述能力

8. 写与阅读的连接

孩子年龄

完成后，结果会出现在这里。

为什么做这个工具：市面上"3 岁读什么、5 岁读什么"的清单太多了，但每个孩子的阅读能力发展节奏差异巨大——有的 4 岁能读章节书，有的 8 岁还在看图。重要的是匹配实际能力，不是匹配年龄。

八个维度的意义：

孩子识字量低是不是落后？

不一定。学龄前以"听"为主，6 岁后识字量快速增加。如果 7 岁后仍识字量低，建议排查阅读障碍。

孩子只爱看漫画/口水书，怎么办？

先认可他的选择，再逐步引入：漫画→漫画+科普→章节书。强行换书会破坏阅读兴趣。可以用兴趣雷达图发现他真正喜欢的方向。

要不要给孩子报识字班？

不建议。研究显示在阅读中自然识字比"识字班"效果好 3 倍。多读绘本、遇到生字就讲，比集中识字更扎实。